Du processus de référentialisation. Analyse d’un hiatus entre valeurs et technique

Abstract

Cet article étudie le processus de référentialisation à l'œuvre, ici, pour l'élaboration du dispositif de certification d’un diplôme rénové. Il est pris en charge, lors d'un séminaire, par un groupe d’experts représentant différents services de l’administration et de l’inspection. L’analyse d’un épisode conflictuel, portant sur la définition de l’une des épreuves, mobilise le modèle du système d’action concret de Crozier et Friedberg (1977). Elle met en évidence l'importance et le caractère indissociable du volet axiologique et du volet technique au sein du processus de référentialisation.